幼儿园教师励志格言

幼儿园教师励志格言

幼儿园教师励志格言

1、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

2、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

3、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

4、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

5、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

6、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。

7、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

8、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

9、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

10、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。

11、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

12、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

13、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

14、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

15、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

16、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

17、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

18、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

19、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

20、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

21、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你!

22、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

23、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

24、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

25、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。

26、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

27、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

幼儿园教师励志格言(2)

1、先学会做人，再学会知识。

2、非学无以立身，非教无以立国。

3、纳百川，容学问，立德行，善人品。

4、给学生一个世界，给老师一片天空。

5、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

6、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

7、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

8、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

9、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

10、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!

11、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

12、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

13、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

14、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

15、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

16、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

17、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

18、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

19、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

21、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

22、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

23、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

24、联合国教科文组织的报告《学会生存》:未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。

25、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

26、教育格言:成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生

27、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。